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校園GSM一鍵緊急求助報警系統應用方案日期:2020-08-04 13:24:13

1-1、方案背景
       學生階段是人生價值觀形成的重要時期,如何保護好學生的安全,營造良好的教學環境對學生的德智體全面發展都至關主要,這個階段的學生的有了自己獨立的思想,如何加強對學生的管理也是學校老師和領導比較關注的問題。
       學生是社會的弱勢群體,自身的安全意識和保護意識比較薄弱,更是社會不法分子實施犯罪的對象,如何保障孩子的安全是學校、孩子家長乃至全社會最為關注的焦點,建立一套智能保護網,可以讓學校、家長、政府的相關部門實時掌握孩子的情況,對突發情況的發生,做出及時響應提供了比較有效的手段。
       學生正處于身體發展的時期,容易沖動,極有可能受到一些影視作品或者社會不良風氣的影響,爭強好勝導致校園聚眾斗毆等惡性事件發生,加強校園的遠程監控將有助于突發事件的預防和及時處理。
        隨著我國GDP的快速增長,國家對學校的建設越來越重視,投入巨資加大對學校基礎設施的建設,設備動輒上萬,這也容易成為一些不法分子的偷竊對象,因此加強對學校設施的保護,也是學校領導關注的焦點。
        于是,在此背景下,校園一鍵緊急求助報警系統應運而生,而GSM一鍵緊急求助報警系統只是校園一鍵緊急求助報警系統中的一種,還有IP網絡型校園一鍵緊急求助報警系統、LORA無線緊急求助報警系統等等多種可選,用戶可根據各地區個學校的具體功能要求選擇合適的一鍵緊急求助報警系統即可。

1-2、校園暴力事件
1、2018年10月26日上午9時30分許,重慶市巴南區人劉某(女,39歲)在巴南區魚洞街道新世紀幼兒園門口持菜刀行兇,導致14名學生受傷
2、2018年4月27日18時10分許,在米脂縣第三中學校門外巷道發生一起傷害案件,一名男子持匕首行兇,導致19名學生(14女5男)受傷,死亡學生人數為9人。
3、2016年9月1日下午,湖南省新化縣上梅鎮楓林幼兒園遭到數十名年輕男子持刀打砸,校車被毀。
4、2014年5月20日,一名男子闖入麻城市南湖辦事處五里墩小學,手持菜刀對正在玩耍的學生砍去,造成8名小學生受傷;
6、2012年12月14日上午,河南省光山縣一名男子持刀在當地一小學砍傷22名學生;
7、2010年5月12日,陜西省南鄭縣一幼兒園發生一起惡性砍傷兒童的校園暴力事件,造成7人死亡,20多人受傷;
8、2010年4月29日,江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園內發生一起持刀砍人事件,造成31人受傷;
9、2010年4月28日,廣東雷州一名正在病休中的中年男教師潛入雷州市雷城第一小學內,用水果刀砍傷16名學生和1名教師。
…… 

1-3、校園現狀分析
       近幾年時間,全國多個省份接連發生多起校園暴力事件,頻發的校園慘案再次敲響校園安全的警鐘,校園周邊的治安形勢越發嚴峻,迫切需要加強校園安防建設。經過近年來的努力,中小學視頻監控建設取得了顯著的成績,如基本的視頻、錄像、報警等,滿足了監控的基本需求,但是同時我們也應該清晰地認識到前期建設還存在著一些不足,制約了建設系統新建擴建、視頻資源的共享和應用業務的整合,制約了整體普教防控體系技術水平的提高,主要表現在以下幾個方面:
1、各自建設,不利于整合管理。部分學校建設成這套標準,部分學校建設成其它標準,無法形成合力。導致圖像資源共享困難、數據無法統一管理和綜合利用,這些情況都不利于整個地市的上級單位(如,教育局、公安局)對全市的學校監控系統進行聯網部署和管理,難以真正實現監控圖像全局的保存和管理。
2、系統對各類視頻信息數據的綜合應用水平不高,巨大的圖像資源潛力未得到充分挖掘利用,對有效提升戰斗力形成制約;
3、基礎設施建設不能夠滿足將來業務應用的需求,如:傳輸網絡、監控中心顯示系統等,影響了業務的有效開展;
4、傳統的校園應急求助報警系統欠缺,出現緊急狀況時,無法實現現場信息的上傳和指揮。

1-4、重要政策批示
1、國家公安部辦公廳、教育部辦公廳"公治【2015】168號"文件,《關于印發<中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)>的通知》;在校園技防建設部分,要求學校門衛室值班室應設置一鍵式緊急報警裝置,并與屬地接警中心聯網。
1.1、指導學校按照《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展安全教育和應急疏散演練,確保每名學生至少每月接受1次專題安全教育,每學期至少召開1次以安全為主題的家長會。
1.2、指導學校建立健全并認真執行校園安全防范管理制度和應對突發事件的應急預案。制定學校安全工作考核目標,并納入教育督導評估體系。
1.3、每學期至少對轄區學校安保工作進行1次全面督導檢查,至少每月進行1次警情通報。兼職法制輔導員每學期到學校開展1次以上法制安全教育,指導學校開展1次以上針對校園暴力事件、個人極端事件、地震、火災或校車事故等的防范處置或應急疏散演練。
1.4、學校門衛值班室應設置校園一鍵式緊急報警裝置,并與屬地接警中心聯網。

2、廣東省人民政府辦公廳“粵府辦【2015】40號”文件,《廣東省人民政府辦公廳關于進一步加強中小學和幼兒園安全防范工作的通知》;在校園技防建設部分,要求學校門衛室值班室應設置一鍵式緊急報警裝置,并與屬地接警中心聯網。

3、國務院辦公廳“國辦發〔2017〕35號”文件,《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》,在校園技防建設部分,要求學校門衛室值班室應設置一鍵式緊急報警裝置,并與屬地接警中心聯網。

4、2017年4月12日國務院常務會進一步強調,切實把校園建設成最陽光最安全的地方,部署加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設打造平安校園。
會議指出,要把保障中小學和幼兒園安全放在公共安全的突出位置,這事關廣大學生健康成長和億萬家庭幸福。

       一是對校園安全實行校長(園長)負責制。落實學校、教師對學生的教育和管理責任,堅持教書育人,狠抓校紀校風,讓每個學生牢固樹立尊重生命、保障權利的意識。把安全教育全面納入國民教育體系,普及基本安全常識,學校要有針對性地組織地震、火災疏散和防踩踏等專項演練。
       二是嚴打涉及校園和學生安全的違法行為特別是暴力犯罪。學校要配備必要的安保力量,有條件的要安裝視頻系統、報警裝置。加強學校及周邊警務室建設。
       三是建立防控校園欺凌的有效機制,及早發現、干預和制止欺凌、暴力行為,對情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的必須堅決依法懲處。
       四是保證學校校舍、場地、教學生活設施等符合安全質量標準,校園工程建設、設計、施工、監理等單位要承擔質量終身責任。
       五是加強社會管理,要按照黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的原則,在各級教育、公安部門明確負責學校安全風險防控的專門機構,衛生計生、食藥監管部門要加強校園衛生防疫和學生集體使用食品藥品的監督檢查。對校園安全事件要第一時間妥善處置并及時回應社會關切。切實把校園建設成最陽光、最安全的地方。

5、國務院教育督導委員會辦公室“國教督辦〔2018〕4號”文件;《關于進一步加強中小學(幼兒園)安全工作的緊急通知》要求做好安全防范和隱患化解前置工作。圍繞學校安全定期組織開展專項應急疏散演練。針對學校集會、課間操、放學及大型活動等嚴格規范管理,做好應急工作準備,確保一旦發生突發事件,能夠快速反應、高效應對、迅速管控,最大限度降低學校安全事故危害。

6、央視網消息:公安部和教育部2019年2月28日聯合召開全國學校安全工作電視電話會議,教育部黨組書記、部長陳寶生,公安部副部長孫力軍出席會議并講話。加強警校協作,防控校園安全隱患!要健全完善校園內部防控網絡。特別要加大校園重點部位安防系統建設力度,完善入侵報警、視頻監控、緊急報警等技防設施,在年內將城市校園視頻監控系統和緊急報警裝置全部接入公安機關、教育部門監控或報警平臺。

7、2019年4月15日,山東省公安廳山東省教育廳發布:關于進一步加強中小學幼兒園及周邊安全防范工作的通知。 魯公通〔2019〕38號

8、2019年5月17日,公安部、教育部在江蘇南京召開全國校園安全工作經驗交流現場會。公安部要求,今年年底前,要推動實現校園一鍵式緊急報警、視頻監控系統與屬地公安機關聯網率達到100%。

       公安部要求,今年年底前,各地要推動實現三個百分之百的工作目標:即中小學封閉化管理達到100%,一鍵式緊急報警、視頻監控系統與屬地公安機關聯網率達到100%,城市中小學專職保安員配備率達到100%。要加強校園安全人防建設。公安機關要會同教育部門督促指導學校、幼兒園嚴格按照公安部、教育部有關規定配備保衛人員、專職門衛和保安員,進一步加強保衛機構和保衛隊伍建設,加強安保技能訓練,不斷提高其素質能力,確保校園保衛力量真正管事管用。

       綜上情況,為了學校對師生安全教育、預防、震懾犯罪,減少財產損失,保障師生的人身安全,完善國家安全防范體系、提高治安整體防控能力,創建一個文明、安全、和諧、美麗的校園環境,深圳市中天智能系統有限公司助力平安校園建設,落實國家政策方針研發了一套適合當前校園應急求助聯網報警系統,該系統將建設成一套以打擊、預防違法犯罪,對師生安全教育演練為目的,系統集“火警、搶劫、暴力襲擊、醫療求助”于一體,遇到突發事件時按動設備上的警情按鈕,警報便會響徹安裝此設備的相應場所,告知人們突發事件來臨,人們便可根據不同的警報聲或廣播提示采取相應的自救自護措施,同時可上報各級機關和其它相關職能部門,以便上級領導部門直觀地、全面地了解和掌握事發地點的治安動態,有效提高辦公、居住壞境的安全管理水平。

       同時學校定期可用作模擬發生突發事件應急疏散演練,當真正有險情發生時,學校利用本系統可起到引導職工或師生疏散逃生的作用。學校開展防災安全應急教育,提升應急管理能力,提前做好應對突發事件的防范工作已經應急預案,定期組織防災應急演練,提高學生應對緊急突發事件的能力,讓學生從小鍛煉、掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本辦法,以便在遭遇災害時最大限度地減少傷害,快速迅速處理應急處突事件能力,同時對學校師生的安全教育,逃生,疏散達到實戰級教育。該系統把應急處突與安全教育合二唯一,是每個中小學幼兒園的守護神!